トピックス
5時間目の授業の様子から(1年生・3年生)
4月22日(水)5時間目、1年生は国語の授業でした。1年生の初め頃には、ことばの響きやリズムを楽しみながら声を出すことや、ことばや読書に興味をもつことも大切な学びとなります。今回は、「あいうえおのことばを集めよう」の単元で、音節と文字の関係に気づき、「あ」「い」「う」「え」「お」のことばを集めてリズムよく言う活動をしました。例えば、「あ」は、あめ、あじさい、あひる・・・「い」は、いぬ、いちご、いんげん・・・など、教科書にのっている物だけでなく、自分の知っていることばや、「あいうえお」以外で始まることばも一人ずつ出し合い、その後みんなで楽しく言い合いました。元気いっぱい学習にも取り組んでいます。
3年生は、理科の授業です。4月には、自然の観察や植物の育ち方の学習をします。今回は、「ホウセンカ」の種を虫めがねを使って観察し、ノートにスケッチしたり、記録したりしていました。どのように育っていくか、成長の過程も観察していきます。理科への関心が高まっていってほしいです。
3年生は、理科の授業です。4月には、自然の観察や植物の育ち方の学習をします。今回は、「ホウセンカ」の種を虫めがねを使って観察し、ノートにスケッチしたり、記録したりしていました。どのように育っていくか、成長の過程も観察していきます。理科への関心が高まっていってほしいです。
話合い活動(6年生)
4月21日(火)5時間目、6年生が、学級活動(話合い活動)をしていました。
信頼し合い支え合って、楽しく豊かなクラスになるように。「自分もいい、相手もいい」となるように折り合いをつけていきます。
今回は、「○○会をしよう」というテーマで、3つの柱①何をするか②何を工夫するか③役割分担をどうするか、について積極的に意見を出し合い、少数意見も大切にしながら話合いをしていました。
これからがますます楽しみです。
信頼し合い支え合って、楽しく豊かなクラスになるように。「自分もいい、相手もいい」となるように折り合いをつけていきます。
今回は、「○○会をしよう」というテーマで、3つの柱①何をするか②何を工夫するか③役割分担をどうするか、について積極的に意見を出し合い、少数意見も大切にしながら話合いをしていました。
これからがますます楽しみです。






































