筑西市立古里小学校 / FURUSATO ELEMENTARY SCHOOL

先々週に続いて，筑西市教育委員会から副参事の角田真弓先生がお見えになりました。今日（10/14）は、３年生と５年生の授業を観ていただきました。本校で研究を進めている新しい学習スタイル「ふるさとスタイル」を展開する中で、問題に向き合い、考え、解決に向けてアイデアを出し粘り強く頑張る児童の姿と，子どもたちの自主的な学習がしっかり進むよう十分な準備と支援に取り組む担任の先生の姿をご覧いただきました。さらに授業後の研究協議及び、指導助言では、課題に対して自分の考えをもって真剣に取り組む３年生と５年生の児童の姿にお褒めの言葉をいただきました。

　古里小学校の正門から南校舎を見上げるとちょうど２階の高さの外壁に金属製の校章が掲げられています。中心にはエンボス（陽刻）加工された「古里小」の文字があり，文字を中心に周囲には円形と星形が重なるようなデザインが施されています。
　よくみると、円形の内周に沿って１５粒の種を抱えた５本の稲穂が巡り、星形に見える形は五弁の花をデザインしたものであることがわかります。稲穂は、古来から豊かさの象徴としてあつかわれ、縁起物として多くの儀式や行事にも登場してきました。また、五弁の花は，様々な紋章に使われるメジャーなモチーフの一つで、日本の家紋でいうと「織田木瓜」と呼ばれる信長の家紋が有名です。古里小校章の五弁の花のモデルはいったい何でしょうか？かなりデザインが単純化されているのでもとの花が何なのかわかりにくい・・・他の例から推理すると、桔梗、桜、梅、あたりなのかなと想像できます。それぞれの意味は・・・

桔梗　永遠の愛、変わらぬ愛、変わらぬ心
桜　　古来から名歌に詠まれる。日本と日本人の精神性を象徴する花。
梅　　豊かな生活　逆境に耐える、人生の理想を象徴する花
などです。

何れも、校章を象るにふさわしい意味合いをもっていると感じます。
また、藤原定家の生まれ変わりの逸話がある定家葛の五弁を四弁に変えて意匠化した四弁花紋様は、人間国宝 富本憲吉が考案した最も代表的な連続紋様として知られていますが、本校校章の花弁のデザインに相通じるものを感じます。
　秋の夜長に本校147年の歴史に思いを馳せ、校章の意匠に込められた意味について調べるうちに、創立時の古里小学校に寄せる地域の方々の思いやスピリット、できたばかりの学校で期待に胸をふくらませ元気いっぱいに活動する児童とその成長を見守る先生の姿等々・・・まるで、当時の清新な空気に直に触れたかのような不思議な気持ちになりました。

今日（10/2），筑西市教育委員会から副参事の角田真弓先生がお見えになりました。角田先生には、本校が研究を進めている算数科の授業について昨年度に引き続き継続してご指導いただいています。今日は、２年生と６年生の学習に真剣に取り組む児童たちの姿と，感染防止に配慮しながら本校の新しい学習スタイル「ふるさとスタイル」を目指して精一杯指導に取り組む担任の先生方の姿をご覧いただきました。さらに授業後の研究協議及び、指導助言では、２年生と６年生の児童が課題に真剣に取り組む姿にお褒めの言葉をいただきました。